مجتمع آموزشی مهاد مدارس غیر دولتی مهاد آخرین مطالب
نويسندگان داستانهاى بحارالانوار را در واقع بايد جز خواندنى ترين و آموزنده ترين بخش هاى كتاب ارزشمند و معتبر بحارالانوار علامه بزرگوار مجلسى قلمداد نمود. محتواى معنوى و علمى كتاب به راستى تداعى گر معناى عميق نام آن ((درياهاى نور)) است. علامه مجلسى جامع علوم اسلامى بود و در تفسير، حديث ، فقه ، اصول تاريخ ، رجال و درايه سرآمد روزگار خود محسوب مى گشت . داستانهاى اين مجموعه در سه بخش تدوين گرديده است : بخش نخست به داستانها و روايت هاى مربوط به چهارده معصوم عليه اختصاص دارد. بخش دوم با عنوان معاصرين چهارده معصوم عليهم السلام نكته ها و گفته ها مى باشد. پيامبران عليهم السلام و امتهاى گذشته نيز عنوان بخش سوم كتاب را تشكيل مى دهد یک شنبه 16 تير 1392برچسب:, :: 11:41 :: نويسنده : سایت مهد قران کریم
به گفته این كارشناسان نظام جدید به صورت تدریجی اجرا می شود لذا پس از استقرار ششم ابتدایی و دورههای جدید این نظام، دوره پیشدانشگاهی برای همشه حذف و دیپلم آموزشوپرورش و دورههای تحصیلی تعلیم و تربیت 12 ساله خواهد شد. یكی از معلمان دوره ابتدایی آموزش و پرورش همدان در این باره گفت: تكمیل و عملی شدن مهارت های زندگی در پایه ششم ابتدایی با توجه به در نظر گرفتن ماده درسی مهارت های زندگی در آن پایه یكی از فواید اجرای طرح نظام 3-3-6 است. 'زهرا خداویسی' اظهار داشت: اختصاص دروس تفكر و پژوهش و كار و فن آوری در برنامه درسی پایه ششم كه لازمه زندگی امروزی و نظام آموزش و پرورش است از دیكر مزایای اجرای این طرح است. وی گفت: بالا رفتن سن دانش آموزان برای ورود به مقطع بالاتر ، از بین رفتن خلاء بین پنجم ابتدایی و اول راهنمایی ، كاهش افت تحصیلی ، كاهش استرس و اضطراب دانش آموزان برای ورود به دوره راهنمایی از دیگر مزایای این طرح است. یكی دیگر از معلمان ابتدایی همدان نیز گفت: با توجه به این كه دانش آموزان در این سن هنوز آمادگی مواجه شدن با گروهی از معلمان را ندارند(برای هر درس یك معلم ) پایه ششم می تواند این امر را یك سال به تاخیر بیاندازد و دانش آموزان آمادگی بیشتری پیدا كنند. 'فاطمه محمدپور' افزود: سطح دروس راهنمایی با ابتدایی خیلی نزدیك به هم نیست كه پایه ششم می تواند این خلاء را پر كند و دانش آموز را آماده كند. وی اضافه كرد: كمبود معلم و امكانات كافی و برنامه ریزی شده در مدارس ابتدایی ، عدم توانایی برخی از آموزگاران و دبیران برای آموزش تعداد متنوع كتاب های درسی با مفاهیم متنوع از معایب و مشكلات اجرای طرح است. وی اظهار داشت: تمایل نداشتن دانش آموزان به تحصیل در همان مدرسه ، اختلاف سنی ، جسمی و روحی و روانی زیاد بین پایه های ابتدایی پایه اول تا پایه ششم، اجرا نكردن طرح به صورت آزمایشی در منطقه ای محدود از دیگرز معایب این طرح است. وی اضافه كرد: توجیه خانواده ها و دانش آموزان ،تخصصی شدن دروس پایه های چهارم تا ششم ابتدایی فراهم كردن امكانات و تامین نیروها قبل از شروع سال تحصیلی راهكارهای بهترشدن اجرای نظام 3- 3-6است. معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش همدان گفت: ساختار جدید آموزش و پرورش در سال تحصیلی جاری در سراسر كشور به اجرا درآمد كه این ساختار جدید به نظام 3-3-6 معروف است و در واقع در دوره ابتدایی به دو دوره سه ساله (شش سال) و دوره متوسطه نیز به دو دوره سه ساله تقسیم می شود. 'معصومه معصومیان' افزود: در استان همدان از سال گذشته به دنبال رونمایی سند تحول بنیادین در تاریخ 22 آذر ماه ستاد استانی و به تبع آن ستادهای شهرستانی تشكیل شد. وی اضافه كرد: وظیفه این ستاد در استان ایجاد زیر ساخت های مورد نیاز برای استقرار نظام جدید بود و هفت كمیته كاری تشكیل و وظایف هر یك تعیین شد و در نهایت در بخش فضا و تجهیزات با اهتمام اداره كل نوسازی و تجهیزات زمینه های این اقدام مهیا شد.
وی اظهار داشت: در بخش نیروی انسانی اعزام 150 نفر از معلمان مجرب و برتر استان در دوره های تامین مدرس و آموزش بیش از دو برابر كلاس های ششم ابتدایی پیش بینی شد كه در طول تابستان آموزش نیروی انسانی صورت گرفت. وی افزود: برای اجرای موفق نظام 3-3-6 حمایت و پشتیبانی علمی از معلمان پایه های دوم و ششم با دوره های ضمن خدمت، كارگاه های آموزشی و دعوت از مولفان كتب جدید التالیف در طول سال تحصیلی نیز ادامه دارد. معصومیان گفت: ساماندهی تجهیزات مورد نیاز نیز یكی از محورهای اساسی فعالیت ها بود كه در استان همدان انجام شد و در حال حاضر استقرار نظام با موفقیت در حال اجرا است. وی در خصوص نقش و مشاركت مردم در اجرای موفق این نظام آموزشی گفت: همانگونه كه در نشست رونمایی سند تحول بنیادین رییس جمهوری تاكید كرد كه در روند اجرای سند تحول نظام آموزش و پرورش همه دستگاه های اجرایی و مردم مسوول هستند این امر وظیفه مسوولان و متولیان را مضاعف می كند. وی اظهار داشت: تدوین كتاب های درسی بر اساس برنامه درسی ملی و منطبق با اهداف پیش بینی شده در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تغییر روش های سنتی تدریس به دنبال تغییر محتوا و رویكرد جدید یاددهی و یادگیری در نظام آموزشی و پرورش به ویژه در دوره ابتدایی توجه خاص به پرورش تفكر روحیه پژوهشی دانش آموزان ، گسترش پوشش تحصیلی دوره ابتدایی در مناطق دورافتاده با تاكید بر دختران بازمانده از تحصیل ، استفاده از پتانسیل های موجود آموزش و پرورش و ساماندهی منابع انسانی و مادی موجود از نقاط قوت ساختار آموزشی 3-3-6 است. وی گفت: در خصوص تغییر ساختار نظام آموزشی و پرورشی، اطلاع رسانی بسیار خوبی در آموزش و پرورش صورت گرفت اما از سایر دستگاه ها به ویژه دستگاه های فرهنگی و اصحاب رسانه در خصوص تبیین اهداف ساختار جدید انتظار بیشتری وجود دارد. مدیركل آموزش و پرورش همدان نیز در این خصوص گفت: فضای آموزشی پایه ششم ابتدایی در همدان تامین شد و در این زمینه هیچ مشكلی وجود ندارد. 'عباس حسنی محتشم' در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود: برای فضاهای آموزشی ششم ابتدایی در استان همدان در سال تحصیلی 92-91، 107 طرح نیاز بود كه 51 طرح به صورت پیش ساخته و 56 طرح به صورت احداثی به بهره برداری رسیده است. وی با بیان اینكه آموزش و پرورش همدان در زمینه تامین نیروی انسانی ششم ابتدایی نیز هیچ مشكلی ندارد افزود: به منظور اجرای سیاست تحول بنیادین آموزش و پرورش و اجرای نظام جدید آموزشی 3-3-6 و آماده سازی فضاها و ساماندهی نیروها كارهای بزرگی در این استان انجام شده است. حسنی محتشم با تاكید بر اینكه استان همدان در اجرای سند تحول بنیادین در سطح كشور پیشتاز است اضافه كرد: 100 درصد معلمان پایه دوم و ششم ابتدایی تا پایان شهریور ماه دوره های آموزشی نظام جدید را فرا گرفتند. وی اظهار داشت: برگزاری كلاس های ضمن خدمت برای آموزگاران، دبیران و مشاوران در رابطه با مبانی آموزش و پرورش در سند تحول در مجموع برای 31 هزار و 938 نفر ساعت از دیگر برنامه های اجرایی برای تبیین سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است. وی گفت: برای سال تحصیلی جاری 830 كلاس پایه ششم با 23 هزار و 75 نفر دانش آموز دختر و پسر در استان همدان تشكیل شده است. مدیر روابط عمومی آموزش و پرورش همدان نیز گفت: توزیع 11 هزار نسخه ویژه نامه، چهار هزار جلد كتاب با موضوع 290 اقدام آموزش و پرورش و 46 هزار جلد كتاب سند تحول و راهنمای عمومی از فعالیت های آموزش و پرورش استان برای اطلاع رسانی مناسب نظام 3-3-6 است. 'شكرالله كیانی' افزود: برگزاری 70 مورد كارگاه آموزشی با شركت 25 هزار نفر ، تهیه 700 خبر و 12 برنامه تلویزیونی با موضوع طرح استقرار نظام آموزشی 3-3-6 در استان همدان انجام شده است. معاون اداری و مالی نوسازی و تجهیز مدارس استان همدان نیز گفت: با توجه به سیاست وزارت آموزش و پرورش در خصوص اجرایی كردن نظام 3-3-6 در سال تحصیلی جاری و اهمیت فراهم سازی فضاهای مورد نیاز سه تیم ویژه از كارشناسان نوسازی مدارس اطلاعات و آمار فضای مورد نیاز را جمع آوری كردند. 'محسن معصوم علیزاده' افزود: پس از اخذ نظرات كارشناسان نوسازی مدارس مقرر شد تامین فضای مورد نیاز از طریق جابجایی فضاهای موجود،تفكیك و تجمیع احداث كلاس و كلاس های پیش ساخته تامین كند كه این كار برای سال تحصیلی جاری عملی شد. نظرات شما عزیزان: پيوندها
|
|||
![]() |